宏達電（HTC）旗下 VIVERSE 平台與國立高雄大學工藝與創意設計學系的合作已邁入第二年，WebXR 沉浸式技術正從初期的實驗性工具導入，轉型為能夠支援完整學期課程的教學場域。這項持續兩年的實證計畫，不僅驗證了虛擬空間在高等教育中長期運作的可行性，也標誌著沉浸式內容創作已逐步脫離單純的技術展示，成為設計教育中可穩定運作的基礎建設。透過長期的課程實踐，該計畫成功證明了數位平台在教學導入、內容創作與持續發展上的成熟度。
降低技術門檻，釋放設計思維
透過 VIVERSE Create 這類不需編寫程式碼的平台，技術門檻被大幅降低，讓設計系學生能將重心回歸到內容敘事與體驗流程的設計，而非受困於程式語言的學習。國立高雄大學工藝與創意設計學系副教授王政弘指出，導入沉浸式平台顯著提升了概念轉化的效率，學生腦中的構想能更快速地被具象化；翁群儀副教授則認為，新科技的介入拓展了創作邊界，協助學生跳脫既有的傳統工藝框架，激發出更多元的設計思考與開放的可能性。
空間敘事與虛實相生的創作演進
隨著課程進入第二年的深化階段，學生的創作焦點已從單純的數位場景建置，進階至空間敘事結構與互動邏輯的探討；學生展現了將實體工藝、文化研究與社會議題轉譯為虛擬體驗的能力，以補足實體展覽在空間與理解層次上的限制。
以作品《獅守安平・風起巷弄》為例，創作者結合實地田野調查與 360 度實景拍攝，將台南安平的在地文化重塑為可探索的虛擬空間；另一作品《VR-Story & Dream Maker》則打造了可走入的虛擬繪本牆，獲得 VIVERSE 全球大專院校 Hackathon 佳作肯定；這些成果顯示學生已能掌握「虛實相生」的創作方法，引導觀者在探索過程中理解深層的內容脈絡。
開放生態系與未來人才佈局
為了建立開放且可擴展的 WebXR 生態，VIVERSE 除了提供直覺化的創作工具，也透過 VIVERSE Worlds 支援 Unity WebGL、Three.js 等主流開發引擎；這種開放架構允許不同技術背景的創作者使用熟悉的工具，將 3D 內容無縫部署至雲端，驗證了其作為跨平台內容生態系的潛力。
國立高雄大學校長陳啟仁認為，這類新科技突破了時空限制，有效擴展了學生的學習視野。HTC 台灣區副總經理簡瑞春則強調，教育是沉浸式內容生態的起點，透過與高教機構的長期合作，能培育出具備跨域思維與新媒體敘事能力的人才，為未來文化、遊戲及企業應用領域的數位內容基礎建設，奠定紮實的人才與內容基礎。
